老师：您是如何打篮球的，请介绍它。 （个人孩子的介绍和展示）

3。我要和Qiuer一起比赛

老师：当我刚才与足球婴儿一起玩游戏时，我看到一只羔羊用踢来使足球婴儿跑步，所以我要求他为我们表演。 （老师的示范说明：用脚趾踢球）您想玩吗？让我们一起玩，看看谁能使足球婴儿跑得更快，远，您能赶上它吗？ （为幼儿进行分散的运动）

4。分享您在竞赛中的经验。 （两个垂直行）

老师：谁会介绍您如何与足球婴儿比赛？ （介绍之后，邀请了两个或两个演示和竞争）您想参加比赛吗？

5。学会用脚阻止球

老师：足球婴儿用完了，我们如何停止它？你能用小脚停止球吗？让我们尝试一下。 （当场停止球）

示范：用脚底停止球时，人们应该在停止球时坚定地站立并放松脚。 （用左脚和右脚交替停止球）

老师：足球婴儿真的服从，但是他们在跑步后听你的话吗？让我们看看您是否可以停止它，我们可以一起尝试吗？ （自由练习游行并停止球）

6。乡村负责人检查一些儿童阻止球的能力

老师：羔羊现在是如何练习的？村长想检查一下。 （根据情况将球踢在绵羊和山羊上，评论和练习）

7.游戏：快乐停止

老师：现在要求一支羔羊队将足球放在一边，两支球队通过并面对面阻止球（可以用手或脚）

如何播放：先练习，然后玩，然后用更多的球阻止球队并获得奖励。

3。结束部分

1。评估此事件。

老师：时间如此之快，所以足球婴儿厌倦了踢球，让我们一起放松。 （用足球点击身体，并用球帮助同伴点击和放松）

2。将球送回家，整个团队结束了。

活动反思：

与孩子们自由沟通有关足球，参加足球比赛，并满足孩子的好奇心和积极的天性。

小型足球公开课程计划3

1。设计意图

幼儿园的健康教育应根据儿童身心发展的特征来使用各种活动，以增加儿童对活动和运动的兴趣。 “幼儿园教育指南”指出：“以儿童感兴趣的方式发展基本运动，并提高运动的协调和灵活性。” “我们应该根据儿童的特征来组织生动，有趣和多样化的体育活动，以吸引儿童积极参与。”球是儿童最喜欢的可移动设备之一。它们具有滚动和弹跳的特征。他们不仅可以发展儿童的运动，例如步行，跑步，跳跃和平衡，而且对非智能因素的发展产生微妙的影响。在幼儿时代，孩子们仅限于对球的理解以及如何打球，但是随着小阶层的孩子积累体育体验，他们经常将球作为足球踢球。足球是最迷人的体育赛事之一，其充满活力，丰富性，生动性和竞争的特征。如果将足球设置为适合儿童比赛的足球比赛，那么孩子们将对足球感兴趣并在足球比赛中健康发展。因此，为了应对小班级活动的幼儿的兴趣和需求，该活动旨在练习足球技能游戏，提高他们的运动能力，并使孩子们能够体验在足球比赛中踢足球的乐趣。

2。活动名称和内容

体育愉快的小足球

3。活动目标

1。热爱足球，对足球比赛感兴趣。

2。学会用左脚和右脚交替运球。

关键点：学习用左脚和右脚插入球的关键点。

难度：能够用左脚和右脚交替运球。

4。活动准备

1。知识准备：在以前的教学活动中，孩子们玩过足球比赛，学会了通过并在固定点接球并射击。

2。材料准备：一名足球运动员，足球进球，背景音乐。

V.活动过程

（1）开始部分

1。老师展示足球以引起儿童的兴趣。老师：孩子们，您怎么看？ （足球）。老师用脚将球踢出，以激发孩子们的兴趣。

2。老师带领孩子们进行身体伸展运动。

3。听音乐并进行足球运动。

（ii）基本零件

1。审查通过，捕获和定点镜头。

（1）老师：“小团队成员，我们在最后一堂课中一起踢足球比赛，通过和接球并在固定位置拍摄。现在让我们回顾一下这两种技能。”

（2）儿童及其同龄人练习通过和接受。

（3）一起练习定点射击。

2。学会用左脚和右脚交替运球。

（1）老师：“您会用两只脚与足球合作吗？谁会尝试？”请孩子们尝试一下。

（2）老师用左脚和右脚交替地向前运球，注意脚上的力量，并控制球的方向。

（3）孩子们跟随老师背诵儿童歌曲，同时练习左脚的交替运球：“小足球，真的服从，轻轻地踢，向前奔跑，向左和向右走，我的双重脚本具有出色的技能。”教师提供个人指导。

（4）孩子们共同利用左脚和右脚将球交替到目的地并将其运回目的地。

3。老师指导孩子们与左脚和右脚交替运球，并将射击结合在一起。孩子们可以自由练习，教师指导旅行。

4。游戏：运球和射击比赛

（1）儿童分为两支球队，红色和蓝色，每个团队中有10人。在阐明了每个团队的目标之后，比赛开始了。每个团队的第一个小球员用左脚和右脚将球插入球的方向，在进球前达到了球门，然后跑回起点。第二个小球员又出发了，球队赢得了更多进球。

（2）竞争情况的摘要，总结体验并再次举行比赛。

（iii）放松练习的结束部分：亲吻小足球。每个孩子都拿着一个小的足球，用球轻拍身体，并与他的同伴一起轻轻敲打他的肩膀，背部，手，脚和其他部分，以达到放松的目的。

6。活动扩展

足球比赛将继续在日常体育活动中添加，以为儿童提供练习和游戏玩法的机会，开发新的比赛方式，丰富足球比赛的内容，并提高儿童的意识和对足球的热爱。

活动反思：

这项教学活动旨在要求孩子在运球的障碍物的基础上使用左脚和右脚进行运球。因此，对幼儿敏捷性，敏捷性，距离和协调感的要求甚至更高。当孩子们第一次开始练习时，他们常常忘记控制足球来滚去追球，以记住换脚。对于某些左脚和右脚不太顺利运球的孩子，我降低了要求，并要求他们在考虑左脚和右脚之前巧妙地运球。没有这种思路，孩子的盘盘人的身影变得更轻。一项活动不能允许孩子掌握技能，我们需要更多的练习。让孩子们喜欢这项活动来训练额外的技能。

小型足球公开课程计划4

游戏准备：

1。足球；在场上画一个大圆圈。

2。孩子们可以熟练地背诵孩子们的歌曲“击败地鼠”。

游戏方法：

1。几个孩子站在中间，作为“地鼠”，而其他孩子则以“农民”为圈子。

2。在游戏开始时，“农民”背诵童谣“ Gopher和Gopher是坏事，偷了食物和米饭。我们拿起一块大石头，用爆炸击败了它。” “ Gopher”在圈子中起作用，好像在“偷”食物一样。

3。押韵完成后，一个“农民”将球踢到中间的“农民”。 “农民”任意在圈子中奔跑，以避免“石头”。如果他们被殴打到“失去生命”的地步，他们会站在圈子中成为“农民”。

4。圈子中的其他“农民”阻止了球，继续打球，直到消除了所有“青蛙”。

游戏规则：

1。只有在背诵托儿所后，“农民”才能开始踢足球并踢“ Gopher”。

2。当“农民”战斗“ Gopher”时，他必须瞄准目标并向前踢球，并且不能用手来帮助。

3。当“被盗的食物”圈出来时，“戈拉”会散布，在隐藏时注意安全，不要推动。

4。当球翻滚时，附近的“农民”停止了球而不比赛。

游戏方法插图：

轻微地。

背诵儿童歌曲（图1）；击败地鼠（图2）；继续比赛（图3）。

设备，场地尺寸和游戏所需的要求：

1。足球（随着孩子们的熟悉，足球的数量可以增加）；

2。平坦的地面上有一个大圆圈，可以在圆上散布到大约30个孩子。

小型足球开放课程高质量的课程计划5

活动目标：

1。学会用双手握住滚球以锻炼球的控制能力。

2。体验足球活动和热爱足球的乐趣。

活动准备：

每个孩子都有足球。

活动过程：

1。开始部分

1。孩子可以自由移动。

2。儿童的热身运动：上肢运动 - 身体侧运动 - 腰部运动 - 跳跃运动 - 分类运动。

2。基本零件

1。与足球一起跑。

①老师一次演示并提醒孩子们。

儿童练习。

③为幼儿举行个人示威游行。

④集体实践，教师指导。

2。按住滚球。

①儿童的挑选：赞美在实践中表现良好的孩子。

②介绍游戏 - 用双手按照同伴滚动球。

③将孩子们分成六组并站立，然后一组孩子将球翻倒。他们对面的孩子们用双手将球滚动到他们的同伴中，并小心地在球的前面采取行动。

④教师儿童游戏指南。

3。结束

活动

要求孩子们自己打包活动玩具。

小型足球开放课程高质量的课程计划6

游戏方法：

1。两个孩子A和B面对面，相距5米，另一个孩子C（游戏中的猪）站在两个孩子A和B之间。

2。首先，小孩A将足球踢向小孩B。中间的小猪是一个障碍，因此请尝试用脚拦截或偷足球。如果中间的小猪（儿童C）抢走了足球，那么小猪将是小猪，站在婴儿B和婴儿C之间，然后继续比赛。

3。如果中间的小猪（儿童C）在上一步中未能抢走足球，那么中间的小猪将踢出足球以同时抢走足球。中间的小猪将是一个障碍，并继续试图用脚拦截或抓住足球。

4。反复玩。

游戏规则：

1。孩子们用脚控制足球的方向并控制足球的方向，不能用手；

2。您踢的足球应该向地面上的另一方滚动，而不是飞向空中的另一方。

3。在踢出足球后，如果中间的小猪成功拦截，它将进行以下比赛。目前，其他两个孩子不允许前进并战斗。只有帮助接球并继续打球；

4。如果中间的小猪（儿童C）无法成功拦截足球，那么当孩子A和孩子B总共踢足球6次时，将在中间的小猪中更换另一个孩子，而孩子A或孩子B将继续踢球。

5。在商定的次数之内，成功拦截了最多足球时代的孩子被评为“聪明的小金猪”，并获得了一次荣誉或奖励（一本副本）。例如，同意玩20次，其中包括5次幼儿拦截A，3次拦截幼儿B，2次幼儿拦截C，10次和10次未被拦截。然后，孩子A将被授予“聪明的小金猪”，并将获得回报。

游戏所需的设备：1足球

站点大小：15米 * 10米

场地要求：

1。地面是平坦的，没有明显的凹面，颠簸或其他障碍；

2。场地不应有可能损害儿童的尖锐物品。

小型足球开放课程高质量的课程计划7

目标：

1。熟悉足球并了解基本特征。

2。体验在草地上自由玩耍的乐趣。

准备：

在草地上分散的小足球，与儿童人数相同，并实现了两个简单的目标。

过程：

1。熟悉小足球

1。许多新的“朋友”来了。请找到一个“朋友”。

2。孩子们可以自由交流有关足球的知识和经验，例如球的出现，比赛规则等。

3。儿童讨论足球的基本规则：

（1）用脚踢；

（2）目标是小足球的故乡。

2。与小足球一起玩游戏

1。孩子们在草地上自由玩。老师强调规则：

（1）只有踢；

（2）仅限于草原。

2。根据各个方向自由踢球，孩子们试图有意地踢足球进入进球并将球送回家。

3。放松活动

这个孩子捡起一个小足球，在草地上慢跑以放松。

（评论：当孩子们第一次与足球接触时，他们感到非常高兴。老师要求孩子们自己找到足球朋友，自由地传达对足球的理解，并自己踢球。这些看似随机的活动与孩子们的好奇心和活跃的天性一致。）

小型足球开放课程高质量的课程计划8

目标：

1。练习定位镜头以提高运动的准确性。

2。在比赛现场感受到小足球活动的乐趣。

准备：

1。几个自制进球（用小椅子制成，用纸将它们粘在中间，并粘贴怪物化身）。

2。每个人都有一名小足球运动员。

3。超人卡通主题曲，录音机。

过程：

1。热身锻炼

1。现在您是Ultraman，是宇宙的英雄，我是Ultraman的母亲。为了击败怪物，我们必须拥有一个强壮的身体。让我们一起锻炼。

2。孩子们在头部，脖子，腰，腿和其他部位上进行伸展运动。

3。孩子们形成一个圆圈，绕着田野进行青蛙跳跃。

2。打架怪物

1。我收到的信息说，一群来自天空外面的怪物来自草地。我们将立即摧毁它们。

2。老师展示了“杀人怪物”（即定位射击）：将足球运到“怪物”前面的红点，然后停下来，然后瞄准“怪物”，然后将足球踢进球。

3. Ultraman音乐开始了，老师专注于指导孩子们对准方向，并将球踢向“怪物”，直到“怪物”阿凡达被打破。

3。庆祝胜利

1。“ Ultraman”捡起了小足球，在音乐中欢呼并赢得了胜利，并互相拥抱。

2。“ Ultraman”在音乐中放松。

（评论：老师巧妙地设计了一个有趣的“超人战斗怪物”游戏，其中包括足球活动的规则和技能实践，动员了儿童参加活动的热情。他们一次又一次地针对“怪物”，不仅锻炼身体，还练习他们的技能，还可以体验运动的乐趣。）。

小型足球开放课程高质量的课程计划9

目标：

1。了解游戏的简单规则并积极参与游戏。

2。练习足球技能并锻炼身体。

3。增强初步的竞争感并体验合作的价值。

准备：

在草的两端放置一个小目标，并在田野中间画一条线。

过程：

1。赛前准备

1。检查儿童的磨损是否合适。

2。孩子们听音乐，以在头部，脖子，手，腿，脚和其他部位锻炼关节。

2。对抗

1。将孩子分为两支球队，以澄清各自的体育场，目标和比赛规则。

2。在比赛开始时，老师作为裁判参加了活动，并注意孩子的表现和比赛的进步。

3。在中场休息期间，老师提醒孩子们擦拭汗水并喝水。

4。交换场所并继续竞争。老师建议孩子们休息或成为啦啦队。

5。游戏结束。在组织放松活动的同时，我们要求孩子们简要分析游戏情况，谈论他们的进球数量，得分如何，等等。

（评论：竞争是培养团队意识的最有效方法。在比赛中，孩子们积极通过球，接球，互相合作。当他们看到同伴跌倒时，他们将帮助他们及时及时舒适；当他们得分时，他们会拥抱和欢呼；当他们失去球时，他们可以互相安慰并互相鼓励，当然会给孩子带来更多的幸福。

小型足球开放课程质量课程计划10

目标：

1.练习左右脚的替代运球以行使协调能力。

2。学会与同龄人踢足球，并为与同龄人玩游戏的乐趣。

准备：

有两个进球，每个小足球运动员都有一个。

过程：

1。热身锻炼

1。每个孩子在方向盘上拿着一个小足球并打一场汽车比赛，在场上慢跑。

2。孩子将球握在他的腿上，进行汽车修理，洗涤和停车，以伸展他的身体关节。

2。与球一起奔跑

1。老师证明，左脚和右脚被用来交替运球，注意脚上适度的力并控制球的方向。

2。孩子们散布着童谣时散布着“小足球，服从，轻轻地踢，向前奔跑，向左，右...”，练习左右脚交替练习。

3.游戏：运球家

1。将孩子们分为两个团队，数量相等，站在草的一端，另一端放置了两个进球。

2。如何打法：哨声听起来，每个团队中的第一个孩子都以他的脚向球门的方向插入球，直到球将球运到球门上，然后向后跑，拍打第二个孩子的手。第二个孩子交替地继续运球向前，又转到了。结束了第一场胜利的球队。游戏重复2到3次。

4。亲吻小足球

每个孩子都拥有一个小的足球，并用球拍拍他的同伴的肩膀，背部，手，脚和其他部位，以达到放松的目的。

（评论：儿童使用儿童歌曲练习运球不仅要记住运球的要点，而且还为盘盘活动增添了乐趣。“盘盘家”使孩子们可以体验到在合作比赛和比赛中踢足球的乐趣。最后的“亲吻小足球”放松运动使孩子们感到小足球是他们的朋友是他们的朋友。

小型足球开放课程高质量的课程计划11

活动目标：

1。观察图片并鼓励孩子根据自己的理解来描述图片的内容。

2。引导孩子了解儿童歌曲的内容，并了解足球的形状特征和用途。

3。了解儿童歌曲的含义。

4。我喜欢参加音乐活动并体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

足球，足球播放图片和“足球”视频。

活动过程：

1。引起儿童的兴趣。

表演足球，你知道这是哪种足球吗？你曾经踢过足球吗？足球怎么打？

2。观看踢足球的视频。问题：您是如何踢足球的？

2。欣赏图片

1。使用书法和屏幕播放“足球”视频，以指导孩子观察屏幕。

2。问题：图片上绘制了什么？你在哪里看到的？为什么？还有谁看到了不同的东西？足球长什么样？为什么其中一些孩子站起来躺下？老师用童谣中的语言总结了它。

3。学习动词：抓住和踢，引导孩子们通过身体运动表达自己。

4.教育儿童与朋友一起玩游戏，并遵守游戏规则。

3。欣赏儿童歌曲

1。有一个不错的童谣谈论足球。怎么说？让我们一起听。

2.老师大声朗读儿童歌曲，孩子们欣赏他们。

问题：童谣的名字是什么？在童谣中说了什么？

3。播放儿童歌曲DV，孩子们观察照片并再次欣赏孩子的歌曲。

4。评估孩子的活动并结束活动。

查看儿童歌曲“ Little Pictorial”。要求儿童以节奏的方式阅读苗圃押韵。